De Wiki RDAC.

ModuloTIC... un concept existant !

Il y a maintenant plus de 5 ans, ZOOMACOM avait réfléchie sur la création d'une plateforme d'échange de modules d'animations et de formations TIC entre animateurs multimédia d'EPN.

Cette reflexion a débouché en 2006 sur une plateforme Beta appelée ModuloTIC

A l'époque nous en étions au prémisse du Web 2.0 et les services type SlideShare, ShowDocuments, Netvibes, Jimdo, etc. n'existait pas encore, c'est pourquoi avec nos modestes compétences en développement, nous avons donné vie à ce projet.

Aujourd'hui, si le concept reste plus que jamais d'actualité et correspond à une réelle demande du terrain, il nous faudrait repartir à zéro et construire un portail plus... "Web 2;0".

Une fois le RDAC bien lancé, ce qui semble aujourd'hui être le cas, nous nous repencherons sur la question. En attendant, et à la demande d'animateurs motivés dont vous faites peut être parti, nous créons cette page "expérimentale" pour tester et récolter vos usages, vos attentes, vos besoins... vos envies !

Vos idées :

Rémy Quesada:

Pourquoi ne pas réflechir à la manière dont le contenu est produit. Pour ma part, la dernère fois que je suis allé sur ModuloTIC, je n'ai pas trouvé ce que cherchais. Les (nombreux) fichiers disponibles avaient tous leur mise en page propre et chaque contributeur avait bien entendu sa démarche pédagogique personnelle. Il fallait donc étudier chaque cours pour voir lequel convenait le mieux. Au final, j'ai fait mon propre module.

Je pense qu'il faudrait mettre en place du contenu commun avec un parcours pédagogique défini. Pourquoi ne pas utiliser un Wiki pour une création collaborative et une mise à jour simplifiée. De la même manière qu'il existe un référent thématique, on peut imagier qu'il y ait un référent "Cours bureautique" .... De plus, ce serait un pas en avant vers les formations diplomantes telles que le B2I et autres...

La diffusion est un autre sujet et effectivement les outils profusent. Je trouve intéressant le site PMTIC de Wallonie car il permet d'avoir un accès aux cours en autonomie sans nécessité d'impression. Quoiqu'il en soit il faut rester dans l'idée de tagger ces contenus de façon à ce que ceux ci soient compatible avec n'importe quelle plate forme de diffusion.